Continuemos.
F. Testimonio de un joven.
Casi cada semana un joven habla acerca de su fe. La mitad del tiempo usamos a jóvenes del centro y la otra mitad usamos a jóvenes en distintos niveles de compromiso en la fe. Queremos que nuestros jóvenes de la multitud escuchen historias reales de la vida de fe en Jesucristo. Pablo escribió en Romanos 1:12 que es de beneficio que nos «animemos con la fe que compartimos». Esta es mi parte favorita del programa de la multitud, me encanta oír cómo Dios trabaja en las vidas de los jóvenes.
Cuando pedimos a los jóvenes que mediten en su testimonio y lo escriban, son más articulados y sus testimonios más poderosos. En el pasado, algunos jóvenes decían: «Bueno… humm… Doug me pidió que les contara algo acerca de mi fe y… uff… realmente no sé dónde comenzar… creo que toda mi vida he sido un cristiano…».
Esto no es bueno en un programa para los nuevos, así que usamos una herramienta de testimonio para ayudar a los jóvenes a pensar y definir su mensaje (ver CÓMO ESCRIBIR TU TESTIMONIO PERSONAL).
Luego, un miembro del equipo de ministerio llama al estudiante, escucha lo que escribió, le da consejos, lo ayuda con claridad y alienta al estudiante en oración.
G. Mensaje.
Los elementos de un mensaje claro incluyen:
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Títulos e introducciones creativas
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Historias sencillas
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Traducción entendible de la Biblia
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Blancos para llenar (bosquejo del mensaje)
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Pasos específicos de acción.
Si su enseñanza la dicta un currículo designado, puede comprar un libro de métodos creativos de enseñanza para enriquecer su presentación.
CÓMO ESCRIBIR TU TESTIMONIO PERSONAL
El ejemplo del apóstol Pablo
Uno de los privilegios y responsabilidades de los cristianos es exponerles a otros nuestra fe en Cristo. Aunque para comunicar nuestra fe podemos usar muchos métodos y planes, ninguno es más eficaz que contar cómo el amor, la gracia y la misericordia de Cristo cambiaron nuestras vidas.
La gente a quienes testificamos puede esquivar los problemas, intentar: desacreditar los hechos bíblicos e históricos, o culpar por su condición a otros. Pero es difícil desacreditar el testimonio auténtico de un creyente cuya vida ha sido transformada.
Completar esta hoja de trabajo te preparará mejor para dar una presentación lógica y organizada de quién es Jesucristo y lo que ha hecho en tu vida.
Vamos a usar la historia de la conversión de Pablo como un patrón para tu testimonio. Lee el texto bíblico: Hechos 26:1-23.
Actitudes y acciones de Pablo antes de su conversión: vs.1-11
Vivió como un fariseo: vs.5 (Gál.1:13-14)
Encarceló a muchos cristianos: vs.10
Aprobó la muerte de muchos santos: vs.10
Persiguió a los cristianos: vs.11
Circunstancias que rodearon la conversión de Pablo: vs.12-16
1. ¿A dónde iba?
2. ¿Qué hora era?
3. ¿Qué vio?
4. ¿Quién estaba con él»?
5. ¿Qué escuchó?
Lee 2 Corintios 5:17; Gálatas 6:15
Cambios en las actitudes y acciones de Pablo después de su conversión: vs.19-23
En los versículos siguientes, ¿qué evidencias se encuentran del arrepentimiento y conversión de Pablo?
6. versículo 19:
7. versículo 20:
8. versículo 21:
9. versículos 22-23:
Lee 1 Juan 1:5-9; 2:3-6
CÓMO ESCRIBIR TU TESTIMONIO PERSONAL: ¡AHORA ES TU TURNO!
Nombre:
Grado o año en la escuela (o edad):
Escuela:
Ciudad:
A. Actitudes y acciones antes de convertirme en cristiano:
Si es apropiado, incluye el nombre de la familia y tu experiencia en ia iglesia. Evita nombrar denominaciones religiosas, porque puedes alejar a tus oyentes.
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5.
4.
5.
B. Circunstancias que rodearon mi conversión:
Considera tiempo, fecha, lugar, gente, motivación, etc. Este es un momento natural para resumir el evangelio: la muerte, el entierro y la resurrección de Jesucristo.
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C. Cambios en mis actitudes y acciones desde mi conversión:
¡Sé entusiasta!
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4.
5.
HÁGALO PERSONAL
1. ¿Qué programa ve como su «puerta abierta» para los jóvenes de la comunidad?
2. Evalúe sus programas en cuanto a lo siguiente: (A = pobre; B = necesita ayuda; C = bien; D = bueno; E = magnífico):
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Ambiente positivo
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Elemento de diversión
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Participación de jóvenes
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Mensaje claro
¿Cómo puede mejorar cualquier ámbito de baja calificación?
3. ¿Llega temprano a los programas para ayudar a crear un ambiente positivo? Sí o no, ¿por qué?
4. ¿Puede un joven visitante involucrarse en su ministerio fácilmente? ¿Hay un camino claramente definido para involucrarlo?
5. Si usted es maestro, ¿qué ámbito necesita mayor atención: ethos, pathos, o logos?
6. ¿Está reuniendo las opiniones de las visitas acerca de la primera impresión del programa para los nuevos jóvenes? ¿Cómo podría facilitar este proceso?
7. ¿Consideran los jóvenes que el programa de adoración es uno al cual puedan traer con comodidad a sus amigos inconversos? ¿Cómo sabe?
Extracto del libro “Ministerio de Jóvenes con Propósito”
Por Doug Fields
